تعمل مدينة تودا اليابانية، على تبنّي خدمة التعليم المدرسي ميتافيرس سكولينغ metaverse-schooling لتشجيع الطلاب، على حضور فصولهم الدراسية عبر ميتافيرس، وخاصة أولئك الذين يقيمون بعيداً عن المدرسة.
العملات الرقمية: بين سحر الأرباح وخُطر الاحتيال
مشروع العملة الرقمية القطرية : خطوة استراتيجية نحو تعزيز كفاءة القطاع المالي
Mal.io تطلق المرحلة الثانية من برنامج Airdrop
المغرب يتجه نحو تبني "الدرهم الإلكتروني لتعزيز التحول الرقمي المالي
منصة Mal.io العربية تطلق عملتها الرقمية "Mal" وتعلن عن عملية Airdrop سخية
هبوط مفاجئ في ثقة المستهلك الأمريكي يهزّ الأسواق
"Web3: مستقبل واعد للشباب العرب وفرص لا حصر لها"
Mal.io تُرسّخ مفهوم التداول الآمن والمُجزٍ للعملات الرقمية عبر الـ "Spot"
حيث تتيح خدمة التعليم المدرسي عبر ميتافيرس، استكشاف الحرم الجامعي والدراسة في الفصول الدراسية الافتراضية، ويجب على الطلاب الحصول على موافقة من مديري المدارس المعنيين للحضور، بحسب وسائل الإعلام المحلية.
الجدير بالذكر، أنَّ البيانات الحكومية أظهرت أنَّ 244,940 طالباً من طلاب المدارس الابتدائية والإعدادية اليابانية، كانوا غائبين لمدة 30 يوماً على الأقل في السنة الدراسية 2021.
كما سلّط تقرير قناة NHK المحلية، الضوء على اهتمام طلاب الصف الخامس بالدردشة عبر الإنترنت، بدلاً من الذهاب إلى المدرسة بشكل شخصي.
من ناحية أخرى، فإنَّ الجهود المستمرة لتحسين الالتحاق بالمدارس لا تزال تمثل تحدياً، حيث يراهن المسؤولون اليابانيون على التعليم المدرسي عبر ميتافيرس، لمساعدة الطلاب على التواصل مع الأشخاص من حولهم.
من جهته يأمل رئيس المركز التعليمي في مدينة تودا، سوجيموري ماسايوكي Sugimori Masayuki، أن يرى طلاب ميتافيرس يكبرون ويعيشون في نهاية المطاف بشكل مستقل في المجتمع.
في سياق مختلف، أعلنت مدينة فوكوكا، عن تعاونها مع أستار جابان لابس Astar Japan Labs، حيث تسعى جاهدة لتصبح مركز الويب Web3 في اليابان.
بدوره أكّد عمدة فوكوكا، سويشيرو تاكاشيما Soichiro Takashima، تطلعات المدينة لقيادة الويب Web3.
أخيراً، كشف مؤسس شبكة سوتا واتانابي Sota Watanabe، عن نيته العمل بشكل وثيق مع مدينة فوكوكا، لجذب المزيد من المطورين ورجال الأعمال.
يمكنك مشاركة العمل على
